conseils-d-education-montessori

Toujours très intéressée par les neurosciences, je vous livre ici quelques extraits d'articles qui confirment scientifiquement ce que beaucoup d'entre nous ressentions intuitivement...

" Si la joie prolonge la vie, comme le disait Ben Sira, on peut aujourd'hui affirmer qu'elle prolonge aussi la durée des apprentissages.

 Les neurosciences sont désormais en mesure d'établir le rôle prédominant du plaisir dans les apprentissages durables : (Educational leadership : The Neuroscience of Joyful Education)" (1)

Alors, puisque la corrélation entre plaisir et apprentissage est scientifiquement établit,  pourquoi le cursus scolaire est- il vécu, aujourd'hui encore, de manière si rébarbative et parfois si douloureuse ? 

La découverte relativement récente des travaux  sur  l'asymétrie du cerveau peut apporter un début de réponse...

Notre cerveau est constitué de deux hémisphères reliés par l'intermédiaire du corps calleux, qui en assure les connexions.En fonction de notre tempérament de base nous faisons souvent  appel préférentiellement aux compétences d'un seul hémisphère. Or plus les connaissances sur le cerveau avancent ,  plus on s'aperçoit que la complémentarité des deux hémisphères est indissociable.

Connaître le rôle de ces deux hémisphères nous permet de   comprendre les processus d'apprentissage et permet d'adapter au mieux les modes transmission pédagogique.

"Le cerveau droit est analogique, intuitif, spontané. . Il procède par déduction à partir de théories ou de règles données. Il est très efficace en mathématiques. L'approche est globale, son domaine est l'espace." (2)

  Il représente aussi une partie importante de notre dimension sociale, Il est consacré à l'art et à la création.

"Le cerveau gauche est analytique et verbal, il est plus vulnérable que le cerveau droit, il mûrit plus doucement. Il est est le siège principal du langage complexe et intervient dans les activités de lecture ou d'écriture conscientes et autonomes. Il traite les informations recueillis et leur donne du sens. Il établit des liens logiques et temporels, des relations d'appartenance (but, moyen, cause, conséquence...), il procède par induction à partir de ce qu'il observe et non à partir de règles" (2)

" A chaque instant, le cerveau gauche enregistre, comprend, utilise les fonctions verbales, séquentielles... et le cerveau droit enregistre et comprend le global. Les deux hémisphères fonctionnent ensemble, de façon complémentaire, permettant de conceptualiser les idées, les objets " (3)

"Or l'apprentissage à l'occidentale favorise l'esprit cartésien, rationnel, et hyper cerveau gauche : on va parler d'analyse, de fiches de lectures, de résumé qui n'utilisent que les capacités du langage et de l'analyse, c'est à dire... uniquement la moitié des capacités du cerveau humain. Toutes les capacités du cerveau droit, notamment la capacité de retrouver accès à nos souvenirs par nos sens, et donc de mémoriser nos cours scolaires en utilisant nos 5 sens, sont entièrement mis de côté, voire dévalorisées dans le système d'apprentissage classique à l'occidentale..." (4)

Alors, si "Jusqu'à maintenant notre culture a toujours renvoyé dos à dos (...)  ces deux approches cognitives",  il semble qu'aujourd'hui  "de nombreux signes laissent penser que le passage à une dimension supérieure de la connaissance nécessite la mise en relation maximum de nos deux cerveaux, la mise en connivence, en complicité de nos deux façons de percevoir le monde. (5)

En lisant ces lignes, je me réjouis que les sciences prônent par ce biais une prise en compte globale de l'être humain . Même si le chemin est encore long entre la théorie et la pratique, ceci constitue un réel espoir pour tous les petits écoliers "d'après" demain  !...

 Voici deux tests simples et rapides pour savoir si vous utilisez plutôt votre cerveau droit ou votre cerveau gauche :

-  le test de la danseuse (directement dans Google)

 -  Êtes-vous cerveau droit ou cerveau gauche ? (psychologies.com)

Quelques pistes de lecture... 

- L'école des illusionnistes - Elisabeth Nuyls

-  Dessiner grâce au cerveau droit de Betty Edwards

 (Ed Mardaga)

Sources 

  (1) "La joie d'apprendre" - francoisguite.com

  (2)  "Cerveau droit, cerveau gauche"

 - bernard Sady.over-blog -

   (3)  "Cerveau gauche, cerveau droit" - Roger Sperry - Xtrem7.com

  (4) "Sortir de l'échec scolaire avec les 5 sens" - Suite101.fr

  (5)  "Une nouvelle façon de percevoir le monde" -  cerveaudroit.ouvaton.org