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Samedi 14 février 2009
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21:10
Enrichir son vocabulaire, comprendre la signification des mots, jouer avec les différentes sonorités,
participer à une recherche collective... tels sont quelques uns des attraits de cet atelier.Vers 3 ans, 3 ans 1/2, à l'occasion de lectures, d'échanges divers à l'école ou à la maison, on propose à l'enfant de noter sur des petites bandelettes les mots qui lui plaisent particulièrement. Bien sûr, tant qu'il ne maîtrise pas l'écriture, c'est l'adulte qui se substitue à lui.
Une fois inscrites, ces étiquettes sont mises dans un coffret, appelé ici trésor, accessible à tous. Au bout de quelques temps, vous serez surpris par l'enthousiasme manifesté et les retours de week-end seront souvent très productifs !
Lorsque votre "trésor" commencera à être rempli, le moment sera venu de lancer une collecte de mots...", mots doux, drôles, longs, courts, commençant par la lettre.., etc.. en fonction de votre "stock".
Veillez à annoncer cette opération un certain temps auparavant afin que les enfants puissent focaliser leur recherche sur la thématique.
Le jour J, confortablement installé face aux petits, vous lirez (ou ferez lire, en fonction de l'âge) l'intégralité des étiquettes (répartir ce travail sur plusieurs jours), en préciserez le sens si nécessaire et isolerez à chaque fois les mots se rapportant au thème avec la collaboration des enfants.
Enfin, le travail terminé, pourquoi ne pas assembler toutes ces étiquettes dans un grand dessin collectif ?
Une jolie trace et... un beau souvenir pour tous !
Quelques idées lectures mots doux :
- Poèmes à vivre et à aimer (le Seuil)
- Petits contes pour s'aimer (P'tit Glênat)
- Le sens de l'amour (Rouergue)
Pour les plus grands, on peut proposer une classification à la source. C'est à dire, disposer dans l'ambiance quatre bocaux :
- Un pour les étiquettes sujets (personnages),
- un pour les verbes (actions),
- un pour les lieux ou l'époque,
- le dernier pour l'imagination (exemple : Les pouvoirs magiques).
Ces pots remplis au fur et à mesure pourront être utilisés comme point de départ d'une histoire à inventer. En effet, en piochant une étiquette par bocal, l'enfant dispose des éléments à partir desquels il va pouvoir laisser libre cours à son imagination...
A très bientôt !
Marie
Par Marie
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Publié dans : ENFANTS
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Communauté : Les P'tits Artistes
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