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Voilà une séquence qui provoque l'hilarité ! 

A n'en pas douter, le côté insolite de cet atelier tranche avec le travail habituellement demandé. La forme qu'il impose, l'espace qu'il requiert et l'impression de liberté qu'il procure en font un moment vraiment très spécial.

 

 

 

Le peintre américain Jackson Pollock (1912-1956) avait la particularité de faire de la peinture gestuelle, c'est à dire qu'il ne cherchait pas à reproduire quoique ce soit mais utilisait les mouvements de son corps pour proposer une oeuvre liée à l'élan vital. A l'aide de divers instruments : pinceaux, bâtons ou pots de peinture percés au fond par un trou (technique du Dripping ),  Jackson Pollock crée des toiles instinctives faites d'éclaboussures, de coulures et d'ondulations spontanées.

 

S'inspirer de cet artiste présente à tout âge (!) un réel intérêt dans la liberté de création qu'il propose. En effet,  vers dix huit mois,  si l'on donne une feuille de papier à un bébé,  on s'aperçoit que le mouvement de la main précède celui de l'oeil. Avec le temps,  ce principe s'inverse.  De spontané, le tracé devient progressivement contrôlé, intellectualisé ce qui conduit de nombreux enfants à ne plus rien produire du tout à l'adolescence : Le résultat étant soumis au principe de réalité.

 

  L'objectif de la séance, réalisée ici avec les couleurs primaires uniquement (rouge, bleu, jaune),  était bien sûr,  de découvrir une technique ludique facilement réalisable par des petits (à partir de trois ans et demi) mais également de prendre possession de l'espace offert, observer les comportements, les degrés d'implication et aborder les couleurs secondaires.

 

  

Préparation...  Réalisation !

  

Cette activité est proposée en extérieur par petits groupes de trois avec un drap ou une bâche plastique sur le sol. les enfants disposent d'une feuille format raisin et de trois petits seaux par personne.

Chacun de ces seaux colorés contient la couleur primaire qu'il représente (peinture acrylique diluée à l'eau) ainsi qu'un pinceau diffèrent.

Seau bleu (peinture bleue et gros pinceau rond)

Seau rouge (peinture rouge et pinceau plat)

Seau jaune (peinture jaune et petit pinceau rond)

 

Une fois installés, les enfants n'ont plus qu'à revêtir une blouse de protection assez longue et des bottes.  Ainsi équipés, l'exploration peut commencer :

 

Tremper, éclabousser, tourner, laisser goutter, dégouliner, à gauche, à droite, rapidement, doucement...

 

 Une seule consigne :

 l'instrument ne doit pas toucher la feuille... !

 

 

 Un conseil :

  Éviter les jours de grand vent,  sinon... 

 

  

jacksonpollock.com

 

 

 

Apprendre à cirer des chaussures fait partie des activités de "vie pratique" enseignées au sein des Maisons des enfants (3/6 ans).

  Certains d'entre vous ont manifesté le désir de connaître le déroulement de cette présentation au sein d'une Maison des enfants.

 La voici donc...

 

 

Matériel

 

  - Un tapis

- Un tablier

- Une boite contenant : un morceau de toile cirée, une petite brosse une grande brosse, une boite de cirage incolore (tout au moins au début !), un chiffon et une éponge.

 

 

 

Présentation

 

  -  Dérouler le tapis

 

-  Aller chercher la boite prévue à cet effet avec l'enfant

 

-   Mettre le tablier

 

-  Aller chercher les chaussures à cirer avec l'enfant et les disposer sur le sol à la droite du tapis.

  

-  Ouvrir la boite, prendre la toile cirée et l'installer sur le tapis devant soi.

 

-  Disposer de gauche à droite (ordre d'utilisation conforme au sens de l'écriture) :

  La petite brosse, le cirage, le tampon, la grande brosse et l'éponge humide.

 

-  Refermer la boite et la poser sur le côté du tapis pour libérer le plan de travail.

 

-  Prendre une chaussure et mettre la main gauche dedans (pour les droitiers !)

 

-  Prendre la petite brosse dans la main droite et brosser la chaussure pour retirer la poussière.

 

-  Poser la brosse et retirer la main de la chaussure.

  

-  Prendre la boite de cirage, l'ouvrir et la reposer sur la toile cirée

 

-  Prendre le tampon et l'imprégner de cirage

 

-  Mettre la main gauche (pour les droitiers !) dans la chaussure et passer le tampon sur toute la surface

 

-  Poser le tampon, retirer la main de la chaussure et refermer la boite de cirage

 

-  Attendre quelques instants que le cirage sèche

 

-  Mettre la main gauche dans la chaussure et prendre la grande brosse dans la main droite

 

-  Frotter énergiquement, poser la grande brosse, retirer la main de la chaussure

 

-  Prendre le chiffon, l'ouvrir puis le saisir de la main droite

 

-  Mettre la main gauche dans la chaussure et  la lustrer avec le chiffon

 

-  Retirer la main de la chaussure, poser la chaussure cirée à côté de celle restant à faire

 

-  Comparer le résultat !

 

-  Aller mettre le chiffon sale dans la panière à linge sale et prendre un chiffon propre

 

-  Poser le chiffon sur la toile cirée à la place du précédent

 

-  Inviter l'enfant à faire l'autre chaussure.

 

 

Lorsque l'activité est terminée..

 

-  Prendre la boite de rangement, remettre un à un les différents éléments de l'activité (sauf l'éponge) et les ranger à leur place initiale dans la boite.

 

-  Aller humidifier l'éponge

-  Essuyer la toile cirée

-  Rincer l'éponge,bien l'essorer et la ranger dans la boite

-  Plier la toile cirée en quatre et la ranger dans la boite

-  Ranger la boite avec l'enfant

-  Demander à l'enfant de ranger ses chaussures cirées

-  Retirer et ranger le tablier

-  Demander à l'enfant de rouler le tapis et de le ranger

 

 

Cet exercice élaboré synthétise de nombreuses activités travaillées individuellement (plier/déplier un tapis, plier un chiffon, essuyer...). Avec ce travail l'enfant apprend bien sûr à cirer ses chaussures mais il travaille la précision de son geste, sa coordination oculomotrice. Il renforce également sa concentration, développe son organisation méthodique pour servir son autonomie et sa confiance en lui.

 

Le point d'intérêt est bien évidemment le cirage.

Incolore au début on introduira de la couleurs dès lors que l'activité commencera à être maîtrisée.

 

A très bientôt !