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La ferme est une ambiance traditionnelle dans les structures petite enfance.
Dans la Maison des enfants Montessori elle fait partie du matériel de langage.
 En effet, elle favorise l'enrichissement du vocabulaire, permet l'exploration de l'environnement et sert de point de départ à l'étude de particularités.

Enfin, la richesse de ce thème offre de nombreuses activités associées (arts visuels, psychomotricité...) et les idées extérieures ne manquent pas !
A noter : La ferme pédagogique nomade en Midi-Pyrénées qui permet d'accueillir une ferme au grand complet directement dans les établissements ou dans les communes avec des animations clés en mains !
 (www.ferme-nomade.fr)

Pour réaliser le petit cochon ci dessus et aborder le rond !

Matériel


- 1 feuille type Canson  marron foncé
- 2 feuilles de papier assez épais dans deux tons de rose
- 2 gommettes noires
- 1 bouton rose pâle avec 2 trous
- Colle
- Ciseaux


Réalisation

- Découper dans chacune des feuilles de couleur rose, un rond de 14 cm et un de 8 cm de diamètre.
- Coller sur le plus petit rond deux gommettes noires (les yeux)
- Coller le bouton en guise de groin
- Découper deux petites oreilles et les placer de chaque coté de la tête
- Assembler les deux ronds !

Belle semaine... A samedi !

Inspirée du jeu du détective de la Maison des enfants, je propose cette activité
 pour vérifier l'acquisition des couleurs.


Matériel

- 8 petites boîtes de couleur :
 1 rouge, 1 bleue, 1 jaune, 1 violette, 1 orange, 1 verte + 1 noire et 1 blanche.
  (couleurs primaires et secondaires plus noir et blanc).
- 8 cadenas dont chaque serrure est différente avec leur clef respective.
(mettre un porte clef de la couleur de la boîte)
- 1 "surprise" (image ...)
- 1 gros trousseau de clefs
(mettre plusieurs clefs qui ne correspondent à rien en plus de celles des cadenas)
- 1 feuille de papier donnant les instructions.

Présentation

Dans l' ambiance,  disposer sur une étagère huit petites boîtes de couleur fermées par un cadenas.
Attention !  Les cadenas ne doivent pouvoir s'ouvrir qu'avec une seule clef.

- Installez vous côte à côte devant une table
(à bonne distance de l'étagère)
- De votre place, montrez à l'enfant les boîtes colorées
( Insistez sur la quantité et l'impossibilité de les ouvrir)
- Sortez de votre poche le gros trousseau de clefs et les instructions

- Dites lui  :
- Qu'une seule boîte contient une surprise et que le jeu consiste à découvrir la couleur de cette boîte.
- Qu'en  suivant attentivement les instructions, il pourra trouver la clef qui ouvre cette boîte.
- Qu'à chaque fois qu'une couleur sera éliminée, il devra l'apporter sur la table.


Assurez vous que l'enfant ait bien compris les consignes
puis,  commencez à lire les instructions :

La surprise n'est pas dans la boîte bleue
(l'enfant va chercher la boite bleue et l'amène sur la table devant vous).
Elle n'est pas non plus dans la boîte rouge
(l'enfant va chercher la boite rouge et la pose sur la table).
La surprise ne se trouve pas dans la boîte jaune
(l'enfant va chercher la boîte jaune et la place sur la table)
... et ainsi de suite jusqu'à ce qu'il ne reste qu'une seule boite.

 Sur le grand trousseau, l'enfant cherche ensuite le porte clef de la couleur de la boite, prend la clé,  ouvre le cadenas (avec ou sans aide) et... découvre la surprise !

Les enfants font preuve de beaucoup d'enthousiasme et la découverte de la surprise valorise leurs efforts.
 Si tel n'est pas le cas, ce "contrôle de l'erreur" leur donne généralement l'envie de recommencer...

Belle journée !

Marie