Mercredi 29 avril 2009
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Les lignes ondulantes font partie des gestes de pré-écriture enseignés dans
les maternelles traditionnelles.
Elles correspondent à des tracés continus en vagues et font l'objet d'exercices dirigés.
Dans un esprit montessorien, je propose depuis quelques années, des jeux sonores dans le même objectif.
D'abord vagabondes, les lignes ondulantes s'élaborent sous un tracé spontané puis finissent, maîtrisées, par refléter le rythme et l'amplitude des sons rencontrés.
Les entraînements ludiques présentés ci-dessous développent l'habileté de la main tout en initiant progressivement l'enfant à la liaison des lettres.
En augmentant l'attention auditive, ils constituent également une bonne préparation à la lecture (discrimination des sons).
Ces activités peuvent être présentées à partir de 2 ans et demi, 3 ans. Pour l'émulation, un petit groupe de deux à quatre enfants est souhaitable. Au début, pour plus de clarté, il est
préférable de dire la consigne et démontrer sa réalisation.
Consigne de base
- Avec un crayon de ton choix, tu te places sur la gommette bleu (ici) : C'est ton point de départ.
- Dès que tu commences à entendre la musique, tu promènes ton crayon sur la feuille. Tu peux aller où tu veux sur la feuille mais tu ne dois jamais cesser de te promener tant qu'il y a de
la musique.
- Lorsque la musique s'arrête, tu rejoins directement, le plus vite possible, le point noir (ici) : C'est ton point d'arrivée.
Cette dernière contrainte crée souvent un peu d'excitation chez les enfants et les sourires complices qu'ils s'adressent témoignent de l'aventure commune qu'ils s'apprêtent à vivre...
Premières présentations
1 - Coller deux gommettes de couleurs différentes :
Une à droite, point de départ et une à gauche, point d'arrivée (sens de l'écriture).
2 - Inviter l'enfant à choisir un crayon
(couleur, papier, feutre...).
3 - Demander à chaque participant de placer son crayon sur le point de départ. Rappeler les consignes si nécessaire.
4 - Commencer à jouer (tambourin, triangle ou C.D !).
5 - Après quelques secondes lors des premières fois, arrêter ou couper vivememt la musique afin que l'enfant fasse le lien avec la dernière attente : Rejoindre directement le point d'arrivée
symbolisé par la gommette de gauche.
Présentations suivantes
Avec le temps, les enfants prendront de l'assurance et il faudra proposer une progression.
On peut alors...
- Effectuer la même présentation en arrêtant le son très progressivement.
- Supprimer les gommettes en les remplaçant par les termes "départ à droite" et "arrivée à gauche".
- A partir de la consigne de base, demander à l'enfant de retracer le rythme de la musique.
- Allonger ou réduire le temps d'activité tout comme la surface de la feuille , créant ainsi des contraintes différentes (A3 ou 14x14...)
Sur le même principe...
- Raconter une histoire.
- L'enfant fait semblant d'écrire... Il essaye de traduire avec son crayon, l'intonation et la vitesse d'élocution.
A bientôt !
Marie
Par Marie
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Samedi 25 avril 2009
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16:56
Adorables et malicieuses, les souris font parties de la littérature enfantine.
Très populaires, elles sont mêmes devenues depuis les années 50, les précieuses alliées des dentistes !
En effet, il existe de par le monde des coutumes très différentes qui mettent en scène "la petite souris" ou "la fée des dents".
En France, si tout le monde parle de la petite souris, on peut remarquer que le but de sa collecte n'est pas clairement défini, ce qui laisse à chacun le soin d'imaginer ce qu'il
veut...
de la confection d'un collier à celle du dentier des grands parents,
les versions peuvent être amusantes ou surprenantes !
En ce qui me concerne, j'aime bien une légende québecoise remaniée à la française :
Celle-ci raconte que certaines petites souris valeureuses sont chargées de la construction d'un magnifique palais pour le roi et la reine des dents.
Pour cela, elles recherchent des dents blanches et bien brillantes.
Lorsqu'elles ont la chance d'en trouver une sous l'oreiller d'un enfant, elles sont tellement heureuses qu'elles déposent un petit cadeau en remerciement !
Cette histoire comporte deux avantages non négligeables :
1 - L'enfant sait que sa dent a été choisie pour édifier un palais, ce qui en soit est assez gratifiant !
2 - L'enfant apprend à bien se laver les dents car il est très motivé !
Si vous souhaitez compléter ce thème par des représentations graphiques,
voici comment réaliser celle présentée ci-dessus.
- Dessiner, décalquer ou imprimer un modèle.
- Peindre ou colorier.
- Découper puis coller un morceau d'éponge à côté pour imiter l'aspect du fromage !
Pour aller plus loin...
- Depuis 2003 il existe un site officiel de la petite souris qui présente les différentes légendes selon les cultures. Il propose aussi de nombreuses activités pour les petits et
propose un "certificat " personnalisable prêt à imprimer !
www.mapetitesouris.com
- Si votre enfant est sensible à la musique, le site ci-dessous offre une chanson décrivant les étapes du brossage. Si vous aimez... Le téléchargement est gratuit !
www.entouKids.com puis taper Elmy
Et pour le plaisir des yeux...
- Le tailleur de Gloucester de Béatrix Potter
(DVD Citel Vidéo ou livre Gallimard).
Bon week end !
Marie
Par Marie
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Mercredi 22 avril 2009
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Par Marie
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Samedi 18 avril 2009
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15:30
Quand les
promenades printanières deviennent de véritables lieux d'exploration...
Dans les Maisons des enfants Montessori, nous disposons d'un Cabinet de
botanique proposé dès quatre ans.
Ce petit meuble en bois composé de trois tiroirs renferme la représentation de toutes les formes de feuilles simples. Il lui est associé une série de trois cartes assurant un passage
progressif vers l'abstraction.
Soulignons qu'il n'y a pas d'ordre de présentation établit et que le vocabulaire est introduit immédiatement.
J'utilise l'herbier sensoriel présenté ici en complément pour des jeux d'exploration.
Ainsi, avant de se rendre dans le parc voisin, je dispose l'ensemble des formes préalablement identifiées sur un tapis de sol.
La sortie se faisant par petits groupes de six enfants maximum, je demande à chacun de choisir la forme qui fera l'objet de sa recherche.
Une fois le choix fait... place à la vigilance et à l'observation !
Réalisation
- Tampons à récurer
- Fiches cartonnées
- Ruban adhésif "double faces"
1 - Découper dans un tampon à récurer les formes de feuilles simples.
2 - Coller sur une fiche cartonnée avec du ruban adhésif "double faces"
Notez que si vous utilisez un petit carton à dessin pour le rangement, il peut être judicieux de peindre un des rubans dans une couleur différente (ici vert)
pour conforter l'enfant dans ses repères. En effet, c'est autour de quatre ans que l'apprentissage des boucles est proposé par l'intermédiaire du cadre à
noeuds !
De gauche à droite :
Feuille lancéolée, Orbiculaire, Cordée, Hastée,
Réniforme... l'herbier complet comporte quatorze variétés.
à mercredi !
Marie
Par Marie
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Mercredi 15 avril 2009
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16:27
Pour fêter l'arrivée du printemps, nous avons réalisé une jolie jacinthe stylisée
!
Matériel
- Perforatrice "étoile".
- Feuille de calque bleu lavande 14 X14 cm
- Raphia vert clair et bleu.
- Feuille papier à dessin.
- Colle
- Eventuellement, une pince.
Réalisation
(à partir de 3 ans et demi)
- Dessiner ou décalquer les fleurs (étoiles) sur la feuille de papier à dessin.
- Mettre un point de colle au centre (travailler au fur et à mesure).
- Demander à l'enfant de faire des étoiles dans le papier calque avec la perforatrice.
- Inviter l'enfant à coller cette étoile sur sa représentation graphique (correspondance "terme à terme"). Pour développer la motricité fine, on peut proposer de réaliser
cette opération avec une pince !
- Découper 4 morceaux de raphia vert clair.
- Mettre de la colle sur le parcours de la tige.
- Inviter l'enfant à coller un morceau de raphia sur toute cette longueur.
- Déplier un morceau de raphia vert pour faire une feuille.
- Proposer à l'enfant de faire de même avec les deux morceaux restants.
- Disposer autour de la tige ces trois "feuilles".
- Coller à la base et... ajouter un petit noeud bleu !
Excellente fin de semaine, à samedi ! 
Marie
Par Marie
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