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Inspirée du jeu du détective de la Maison des enfants, je propose cette activité
 pour vérifier l'acquisition des couleurs.


Matériel

- 8 petites boîtes de couleur :
 1 rouge, 1 bleue, 1 jaune, 1 violette, 1 orange, 1 verte + 1 noire et 1 blanche.
  (couleurs primaires et secondaires plus noir et blanc).
- 8 cadenas dont chaque serrure est différente avec leur clef respective.
(mettre un porte clef de la couleur de la boîte)
- 1 "surprise" (image ...)
- 1 gros trousseau de clefs
(mettre plusieurs clefs qui ne correspondent à rien en plus de celles des cadenas)
- 1 feuille de papier donnant les instructions.

Présentation

Dans l' ambiance,  disposer sur une étagère huit petites boîtes de couleur fermées par un cadenas.
Attention !  Les cadenas ne doivent pouvoir s'ouvrir qu'avec une seule clef.

- Installez vous côte à côte devant une table
(à bonne distance de l'étagère)
- De votre place, montrez à l'enfant les boîtes colorées
( Insistez sur la quantité et l'impossibilité de les ouvrir)
- Sortez de votre poche le gros trousseau de clefs et les instructions

- Dites lui  :
- Qu'une seule boîte contient une surprise et que le jeu consiste à découvrir la couleur de cette boîte.
- Qu'en  suivant attentivement les instructions, il pourra trouver la clef qui ouvre cette boîte.
- Qu'à chaque fois qu'une couleur sera éliminée, il devra l'apporter sur la table.


Assurez vous que l'enfant ait bien compris les consignes
puis,  commencez à lire les instructions :

La surprise n'est pas dans la boîte bleue
(l'enfant va chercher la boite bleue et l'amène sur la table devant vous).
Elle n'est pas non plus dans la boîte rouge
(l'enfant va chercher la boite rouge et la pose sur la table).
La surprise ne se trouve pas dans la boîte jaune
(l'enfant va chercher la boîte jaune et la place sur la table)
... et ainsi de suite jusqu'à ce qu'il ne reste qu'une seule boite.

 Sur le grand trousseau, l'enfant cherche ensuite le porte clef de la couleur de la boite, prend la clé,  ouvre le cadenas (avec ou sans aide) et... découvre la surprise !

Les enfants font preuve de beaucoup d'enthousiasme et la découverte de la surprise valorise leurs efforts.
 Si tel n'est pas le cas, ce "contrôle de l'erreur" leur donne généralement l'envie de recommencer...

Belle journée !

Marie

Les lignes ondulantes se mettent en scène à la manière de Béatriz Milhazes !


Cette activité développe la créativité,  nourrit l'imaginaire. Elle permet également  une approche concrète des ondulations, de leurs rythmes et de leurs amplitudes.


Préparation

En petit groupe, proposer la découverte de deux kaléidoscopes différents. Demander aux enfants leurs impressions, parler des couleurs, de la lumière, des formes...
Le jour suivant, montrer une représentation d'une toile de B. Milhazes. Procéder de la même manière (ressenti, superposition des formes, importance de la couleur...).
Quelques jours après, reprendre cette toile et proposer à l'enfant le travail suivant :


Assemblage créatif

A partir de quatre ans, chaque enfant reçoit la même boite contenant :
- Des morceaux de papier de formats, de textures et de couleurs diverses. La moitié de ces morceaux ont des ondulations variées.
- Des croquets de tailles et de couleurs différentes.
- Un lot de petits sujets thématiques (de papier ou autocollants) ici,  étoiles, fleurs....

Sur une feuille 30x30 cartonnée, inviter l'enfant à faire une composition de son choix à la manière de B.Milhazes en utilisant l'intégralité de la boite.


Pour aller plus loin...

Artiste peintre contemporaine brésilienne, Béatriz Milhazes expose actuellement et ce jusqu'au 21 juin prochain à la Fondation Cartier (Paris).
Vous y trouverez de nombreux ateliers pour enfants  (visites guidées, confection de "tablier-tableau"...) fondation.cartier.com
Enfin, sachez qu'un livre va paraître ce mois ci chez Actes Sud (réf : 978-2-86925-085-7), il présentera cinquante représentations en couleur de l'artiste.

Un plaisir pour les yeux et un excellent support pédagogique !

Marie