Samedi 20 février 2010
6
20
/02
/Fév
/2010
08:12
Un petit jeu de dominos pour récapituler de façon ludique les formes et le vocabulaire étudiés !
Matériel
- 3 Perforatrices (grand format) : rond, carré, triangle.
- Papiers de couleurs vives
(pour les petits, préférer des papiers unis).
- 4 rectangles de papier à dessin noir 10 x 5 cm.
-Colle.
Réalisation
- Inviter l'enfant à
perforer plusieurs formes différentes dans les papiers colorés.
- Nommer les diverses formes géométriques.
- Coller ou faire coller en fonction de l'âge, les formes de façon à réaliser une série simple de dominos.
Pour les plus grands, on peut réaliser une série avec différents triangles :
Isocèle, équilatéral, rectangle, scalène, obtusangle, acutangle...
Belle semaine ! 
Par Marie
-
Publié dans : ENFANTS
-
0
Samedi 6 février 2010
6
06
/02
/Fév
/2010
15:33
Avec l'arrivée du mardi gras et du carnaval le 16 février prochain,
nos clowns musiciens n'ont pas fini de susciter la curiosité des enfants !
C'est alors l'occasion de nous familiariser avec des instruments aux noms,
aux sonorités et d'aspect bien différent...
A titre indicatif, vous trouverez en fin d'article des références de musique mettant en scène un seul instrument.
Entre 2 ans et demi et 3 ans,
une série de trois images de clowns jouant un instrument distinct et une série de trois images représentant uniquement les instruments.
Présentation
- Montrer les images des clowns au
fur et à mesure
(par exemple, une par jour)
- Inviter les enfants à décrire ce qu'ils voient.
- Associer une image "clown musicien" à l'instrument réel.
- Présenter ce dernier (forme, poids, son, vocabulaire...)
- Procéder ainsi pour les trois images
- laisser les instruments dans l'ambiance.
Lorsque tous les instruments ont été présentés,
associer la deuxième série de cartes
(représentation des instruments)
- demander des mises en paires de proximité
(instrument réel et carte côte à côte).
- demander des mises en paires à distance
(montrer une image et le nom de l'instrument, demander à l'enfant d'aller le chercher).
Enfin, effectuer la même demande sur consignes verbales
(pourrais-tu m'apporter le triangle s'il te plaît ?...).
La pochette complète reste dans l'ambiance par la suite.
L'enfant peut, selon ses envies,
associer le clown et la représentation de son instrument
(les motifs de fond servent de contrôle de l'erreur).
A partir de 3 ans et demi,
trois séries d'instruments organisées par thème
(les vents, les percussions, les cordes).
Chaque série contient :
6 images en 2 exemplaires pour les mises en paires
(six images renseignées (avec le nom dessous),
six images muettes (uniquement l'image)).
Présentation
- Disposer sur le haut d'un tapis
les images muettes une à une.
- Disposer dans le bas du tapis
les images renseignées dans le désordre.
- Inviter l'enfant à faire des mises en paires de proximité
( ici, l'une en dessous de l'autre).
- Lorsque l'activité est terminée, retirer la série d'images renseignées
- Pointer le doigt sur la première image en partant de la gauche
- Demander à l'enfant s'il connaît ce qui est représenté.
- Celles qui sont connues sont progressivement retournées
- Les images restantes sont alors présentées.
Une attention particulière est portée à la présentation qui doit être vivante et s'appuyer dans la mesure du possible sur les repères de l'enfant afin de l'aider à se situer dans son
environnement.
Pour les plus grands...
Un peu plus
tard, dès l'éveil à la lecture,
on peut introduire des tickets de lecture.
Une fois le vocabulaire connu,
l'enfant associera l'image muette au ticket de lecture.
En fonction de l'âge et de l'intêret de l'enfant :
On peut proposer une fiche représentant 4 instruments différents et demander à l'enfant, en fonction d'un CD écouté, de noter l'ordre de passage des
instruments...
Refèrences de musique... quelques pistes...
- Le piano: "Jeux d'eau" de Maurice Ravel
- La guitare: Le concerto de Aranjuez de Joaquin Rodrigo
- La trompette: Concerto brandebourgeois n°2 de Jean Sébastien Bach
- La
flûte: Les six concertos pour flûte d'Antonio Vivaldi
- Le violon: Une petite musique de nuit de Wolfgang Amadeus Mozart.
A samedi prochain ! 
Par Marie
-
Publié dans : EDUCATION
-
2
Samedi 30 janvier 2010
6
30
/01
/Jan
/2010
08:11
Un très grand merci à Claudia du blog au fil des jours qui m'a décerné cet honneur. Je suis d'autant plus touchée que son blog est une de mes
adresse préférée sur le net !
Ce prix " Le lemonade stand award " est décerné à des blogueurs qui font preuve de bonnes attitudes et/ou de gratitude.
A mon tour je décerne avec beaucoup de plaisir cette récompense aux blogs suivants :
- Marianne tellement créative et enthousiaste :
" Les Petits Malins"
- Nabi, merci pour tous les moments de douceur et de complicité que tu nous fais partager
: lajoiedapprendre.blogspot.com
- 4coeurs, une maman aux milles idées :
4coeurs.canalblog.com
- Sogo, une école d'art esthétique et ludique pour les plus jeunes :
grabouillons.over-blog.fr
- Champagne maternelle le coin des petits, une mine d'infos : Champagnematernelle.blogspot.com
- Ecoles et Cabrioles, une belle expérience de vie :
ecoles-et-cabrioles.com
Les règles pour continuer la chaîne :
1 - Afficher le logo "Lemonade stand" sur votre blog.
2 - Nominer à votre tour 10 blogs (plus ou moins) de votre choix.
3 - Mettre le nom et le lien du blog qui vous a décerné ce prix dans votre texte
Par Marie
-
Publié dans : EDUCATION
-
1
Samedi 23 janvier 2010
6
23
/01
/Jan
/2010
23:57
Grâce à l'étude des châteaux forts la semaine dernière nous avons découvert en
images* quelques éléments de la vie quotidienne de cette époque. Ainsi nous avons appris qu'un montreur d'ours était souvent présent lors des fêtes...
L'occasion pour nous de parler des ours et de leur pelage, l'occasion également de travailler autour des couleurs ainsi que le noir et le blanc !
Matériel
- 1 gabarit d'ours brun
- 1 gabarit d'ours polaire
- 1 feuille blanche
- 1 feuille marron
- 2 feuilles blanches de papier à dessin
- 1 feuille noire de papier à dessin
- 1 feuille marron de papier à dessin
- 1 feutre marron foncé
- 1 feutre gris argenté
- Vernis colle (colle magique)
- Café moulu
- Noix de coco râpée.
Réalisation
- Imprimer Le gabarit de l'ours brun sur une feuille marron
- Imprimer le gabarit de l'ours polaire sur une feuille blanche
- Découper les deux ours obtenus
- Dessiner au feutre marron les oreilles, l'oeil, le museau et la truffe de l'ours brun
- Dessiner au feutre gris argenté l'oreille, le nez et la truffe de l'ours polaire
- Encoller généreusement le corps de l'ours brun et parsemer de café moulu
- Encoller généreusement le corps de l'ours blanc et parsemer de noix de coco râpée
- Attendre que cela soit bien sec
- Disposer du Scotch double face sur un rectangle de feuille noire
- Appliquer délicatement l'ours blanc et coller par le même procédé le rectangle noir sur une feuille à dessin blanche pour faire le cadre.
- Pour l'ours brun, disposer du Scotch double face sur un rectangle de papier à dessin
- Appliquer délicatement l'ours brun et coller par le même procédé le rectangle blanc sur une feuille de papier à dessin marron pour le cadre.
Voilà de bien jolis ours parfumés et en relief !
Belle semaine... à samedi !
Marie
* Le château fort. Mes premières découvertes - Gallimard.
Par Marie
-
Publié dans : ENFANTS
-
0
Samedi 16 janvier 2010
6
16
/01
/Jan
/2010
19:34
L'ambiance de la ferme a laissé la place à un beau château et sa cour !
Cette nouvelle activité qui suit la fête des rois est l'occasion pour nous d'aborder un vocabulaire spécifique ainsi que la notion de verticalité.
Toujours dans l'approche Montessori, la réalisation de notre château est très sensoriel : toits en carton ondulé, meurtrières en papier de verre, hampe fait avec un morceau
d'allumette...
Matériel et réalisation
A) - Prendre un rectangle 19 x 14 cm de papier à dessin blanc que vous superposerez sur du carton kraft (lignes verticales en relief)
- Avec un pastel gras (ici bleu), inviter l'enfant à colorier en effectuant des traits de haut en bas (les lignes du carton apparaissent sous la pression du pastel).
- Dans ce rectangle de 19 x 14 cm, découper un rectangle de 15 x 13 cm et faire sur toute la longueur des créneaux de 1 cm de coté.
Avec le reste du papier, découper deux rectangles de 14 x 2 cm.
B) - Prendre un rectangle 14 x 8 cm de papier à dessin blanc à peindre avec de la peinture orange. Demander à l'enfant de faire des traits verticaux (gros pinceau ou rouleau selon
l'âge).
- Séparer en deux pour obtenir deux rectangles de 14 x 4 cm.
- Coller les deux rectangles 14 x 2 cm (pastel bleu) au centre.
C) - Prendre un carré 5 x 5 cm de papier à dessin blanc.
D) - Prendre une bande de carton (traits verticaux en relief) de 6 x 15 cm. Inviter l'enfant à colorier aux feutres l'intégralité de cette bande dans le sens de la
hauteur puis découper 3 triangles isocèles de 6 cm de base sur 5 cm de côté.
E) - Découper 2 rectangles de 5 x 1 cm dans le carton kraft "mille raies" pour faire les meurtrières des tours.
F) - Découper dans le carton kraft "mille raies" le portail 6,5 cm de base.
G) - Découper 4 morceaux de 1 x 3 cm pour les meurtrières de la partie principale.
H) - Découper un carré de 1 x 1 cm pour la fenêtre de la tour centrale.
I) - Couper une allumette sur 2 cm.
J) - Découper un drapeau dans du papier crépon argenté (trame dans le sens vertical)
Enfin assembler la partie centrale avec F et G.
Coller de part et d'autre B et ajouter E.
Au centre de la partie centrale coller C et ajouter H.
Assembler et coller D sur B et C.
Fixer I sur D (au centre) et mettre J dans le prolongement.
A samedi !
Marie
Par Marie
-
Publié dans : ENFANTS
-
0
